Europese samenwerking

Het European Portfolio Certificate Comenius project
Kunstprojekte in SCHulen (KUSCH)
The European Council for Steiner Waldorf Education (ECSWE)



Het European Portfolio Certificate Comenius project
Het EPC-project  bestaat uit meer dan vijftig Steiner Waldorfscholen die zich met de EPC-gedachte hebben verbonden. Het EPC-project werd in oktober 2007 gelanceerd in Potsdam, Duitsland. Ongeveer een jaar later, in augustus 2008, begon het multilaterale Comenius-EPC-partnerschap, als kern van het EPC-project, met haar werk. Deze kern bestaat uit twaalf Steiner Waldorfscholen uit acht verschillende landen. Samen met hun geassocieerde partners, met name zes nationale Steiner Waldorffederaties en de koepelorganisatie de European Council for Steiner Waldorf Education (ECSWE) hebben  de scholen hun Comeniuswerk in juli 2010 voltooid. Vanaf september 2010  wordt gewerkt aan  de verspreiding en implementatie evan de EPC-map en de EPC-richtlijnen.

De European Portfolio Certificate (EPC) Map is een documentatie van formeel, non-formeel en informeel leren met betrekking tot kennis, vaardigheden, attitudes en competenties.

De EPC-map wordt onderverdeeld in drie delen en bevat:

  1. schoolverlatercertificaten van de school en van de door de overheid voorgeschreven examens (diploma’s, eindgetuigschrift, schooladvies etc.);
  2. documenten van leeropbrengsten inclusief portfoliodocumenten, portfolio-onderscheidingen en -certificaten zoals gekozen door de leerling;
  3. een overzicht van de pedagogisch-onderwijskundige achtergronden waarop de school is gebaseerd.

De EPC-map wordt aan leerlingen uitgereikt als een certificatenportfolio voor schoolverlaters, indien deze map minimaal één geëvalueerd portfolio of portfoliocertificaat bevat, en een erkend diploma op niveau 2 of hoger zoals bedoeld in het Europees Kwalificatie Kader EKK. Zonder een dergelijk diploma kan een map die voldoet aan de EPC-standaarden toch worden uitgereikt aan leerlingen van tenminste vijftien jaar oud. In dit geval wordt sterk aanbevolen dat de verstrekkende school een voor de leerling bestemd advies toevoegt voor loopbaan en beroep op basis van een competentieprofiel. Voor de Nederlandse en Belgische situatie geldt dat leerlingen op z’n vroegst de EPC-map ontvangen als zij aan het einde van de tiende klas de school verlaten. Ze zijn dan in de regel zestien jaar oud.
Op portfolio gebaseerd assessment geeft een indicatie van competenties, het vergroot de motivatie van de leerlingen bij het tonen van hun individuele sterktes en stimuleert zelfreflectie en ondernemerschap  waardoor de individuele dimensie van een leven lang leren aan kracht wint.

Zie voor meer informatie op www.epc-group.org.

^ Top

Kunstprojekte in SCHulen (KUSCH)
Een project ondersteund door het Levenslang Leren programma van de Europese Commissie.

De Parcivalschool-Buitengewoon Secundair Beroepsonderwijs (opleidingsvorm 3) realiseerde in samenwerking met de Hogeschool Alanus te Bonn (D) en drie andere europese scholen een onderzoeksproject naar de invloed van kunst op de ontwikkeling van kansarme leerlingen.
Dit project is erkend en financieel ondersteund door de Europese Unie binnen het Comenius-programma.
Het doel van het project was wegen te ontwikkelen, uit te proberen en te evalueren om sociaal en cultureel benadeelde leerlingen door middel van kunst in hun persoonlijke, sociale en culturele ontwikkeling te ondersteunen.
In de vier partnerscholen werden 2 keer gedurende 2 à 3 weken  kunstprojecten met de leerlingen georganiseerd. De leerkrachten stonden onder leiding van kunstenaars van de Alanus hogeschool. Daarnaast kregen leraren van de school een opleiding om zulke projecten later zelfstandig uit te voeren.
De projecten werden geëvalueerd en er gebeurde wetenschappelijk onderzoek naar de pedagogische werking van kunstzinnige activiteiten.

Voor meer informatie zie  www.parcivalschool.be

^ Top

The European Council for Steiner Waldorf Education (ECSWE)
De federatie is lid van ECSWE. Deze organisatie bestaat uit 22 nationale Waldorf/steiner associaties die meer dan 650 scholen in Europe vertegenwoordigen.
Enkele voorbeelden van de doelen die deze organisatie nastreeft zijn:

Voor meer informatie over ECSWE zie www.ecswe.org

^ Top